Globalisasi (Taboo)
Paparan : Globalisasi di SD 1
Jujur aja , pengetahuanku tentang globalisasi gak banyak. Aku baru aja nyoba baca-baca di site n nemu di http://yaleglobal.yale.edu/globalization/?gclid=CIztqdLfgosCFSIfTAodukcTGQ
Tapi.. well, mungkin banyak temen2x yang gak tahu bahwa sekarang globalisasi udah mulai diajarin dari tingkat SD. Aku udah 2 kali baca materi SD yang tentang globalisasi.. N hmm sedikit mengerikan.. (Walaupun ini kataku yang pengetahuannya minim yah tentang globalisasi.. There's still a lot I need to learn!)
Kali ini aku mau crita yang materi globalisasi yang kudapetin dari seoarang murid kelas IV SD --- di Bandung dari buku LKSnya..
Pertama2x aku mau nyantumin detail LKSnya yah..
TEKNIKSistem Belajar Kreatif
Untuk Sekolah Dasar Kurikulum 2006
Penulis: PenertbiT : CV."Harapan Baru"
Pimpinan Umum : S.M Martono Gumunggung RT 02/11 Gilingan,
Koordinator : hadi, S.Pd Banjarsari Surakarta
Penangung Jawab Telp : (0271)735739
1. Parkin, S. Pd
2.H. Sunata, S.Pd
3. Dra. M. Sukaya
4. Dra. Tini
5. S.Siswaya, S.Pd
6. P. Yulianto, S.E
Oh ya.. Buku LKS ini wajib dimilikin oleh murid-murid di SD --- di Bandung, dan sering digunakan sebagai PR.
Globalisasi di buku ini diajarin di Uji Kompetensi3 Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Informasi tentang globalisasi sendiri enggak banyak diberikan. Bahkan nga ada definisi yang jelas tentang globalisasi di buku ini. Contoh dari globalisasi dan pengaruh globalisasi pun nga jelas. Materi tentang globalisasi cuma tercantum di rangkuman materinya, mau tahu isi rangkumannya?
* Di masa modern seperti ini, hubungan antar manusia di berbagai belahan dunia semakin dekat, hal itu disebabkan oleh:
1 Kemudahan Transportasi 2. Komunikasi yang semakin mudah
* kemudahan transportasi dapat membuat jarak antar negara dan antar pulau semakin dekat, kita semakin mudah memperoleh barang dari luar negeri.
* Kemajuan alat-alat komunikasi dapat membuat hubungan kita semakin dekat dan mudah.
*Contoh dampak yang timbul dari televisi:
a. dampak positif
1. Menambah pengetahuan
2. Mudah memperoleh berita, baik dari dalam maupun luar negeri
b. dampak negatif
1. Orang-orang malas belajar dan bekerja
2. Orang-orang mudah meniru budaya luar yang tidak sesuai dengan budaya bangsa sendiri
* Satu hal yang penting dalam menyikapi arus globalisasi adalah dengan agama
* Dengan agama kita dapat mengontrol dan mengendalikan diri kita.
* Sejelek apapun pengaruh yang datang pada diri kita, bila pertahanan diri kita, bila perthanan diri kita kuat, maka kita tidak akan terpengaruh
Setelah membaca materi ini, pertanyaan saya apakah penulis mengira bahwa televisi = globalisasi atau dampak negatif dari globalisasi hanya televisi?
Well, walaupun aku gak setuju dengan konsep yang LKS yang ada sekarang ini, faktanya, LKS masih menjadi salah satu acuan di beberapa sekolah, setidaknya dalam memberikan tugas. Di LKS diberikan pertanyaan-pertanyaan yang tujuannya untuk melihat pemahaman seorang siswa tentang suatu materi. Dan FAKTANYA pertanyaan-pertanyaan yang ada di kebanyakan LKS masih dalam bentuk PILIHAN GANDA.
( Meskipun LKS yang berasal dari kata Lembar Kerja Siswa seharusnya lebih menawarkan kegiatan yang bisa dilakukan siswa untuk menambah pengetahuannya, untuk bidang sosial mungkin melalui cara2x seperti mewawancara orang, menulis pendapat, dan sebagainya -->pendapat seorang teman).
Fakta di atas masih sedikit bisa ditoleransi bila pertanyaan yang diberikan sedikit bermutu, tapi coba perhatikan pertanyaan mengenai GLOBALISASI di LKS INI (PS: Saya enggak akan menuliskan semua, hanya sebagian saja)
Esai
1. Tulislah tiga merk HP yang kamu ketahui!
2. Tulislah merk Televisi yang ada di sekitarmu!
3. Sebutkan dua acara televisi yang paling kamu sukai!
4. Sebutkan nama produk buatan luar negeri!
PERTANYAAN MACAM APAKAH INI? Keliatan banget kalau TUJUAN PEMBELAJARAN tentang GLOBALISASI (di buku ini).
Soal-soal pilihan gandanya...
2. Untuk membentengi diri dari pengaruh buruk globalisasi, dapat dilakukan melalui
a. memperdalam agama
b. banyak membaca
c. mengikuti perkembangan
d. mengontrol diri
As we all know, yang dimaksud pilihan ganda, berarti Hanya ada satu jawaban yang benar. Dalam kasus LKS ini, jawaban yang benar ini adalah jawaban yang diinginkan oleh guru atau pengarang LKS. PAstinya untuk soal di atas a. memperdalam agama dong.. Karena sesuai dengan materi... But
Apakah kita benar2x tahu apa yang dimaksud dengan globalisasi?Apakah sang guru juga benar-benar mengerti tentang globalisasi?Apakah yang kita ajarkan ke anak2x tentang globalisasi memang benar-benar pas?
Jujur aku ndiri baru tahu dikit sesuai yang kubaca di http://en.wikipedia.org/wiki/Globalization
Anyway..
Kalau kita memperdalam agama tapi engga banyak membaca dan akhirnya pengetahuan kita terbatas. Bagaimana caranya kita membentengi diri terhadap globalisasi? Bahkan bagaimana kita tahu ada sesuatu yang namanya globalisasi?
Trus kalo kita gak mengikuti perkembangan, apa benar kita bisa menghadapi globalisasi? Emangnya mengikuti perkembangan di LKS ini maksudnya apa yah? Ikut trend? Atau tahu tentang perkembangan?
6. Pesan tertulis lewat HP disebut ...
a. telepon c. SMS
b. cakap – cakap d. MMS
Hm... maksud pertanyaan di atas apa yah? Penting gitu?
10. Globalisasi artinya ...
a. berhubungan c. Mega dunia
b. mendunia d. Komunikasi
Soal Isian
Orang lebih suka melihat berita melalui televisi, akibatnya malas untuk ....
Tayangan langsung sepak bola Liga Amerika dapat dilihat melalui ....
6. Surat elektronik disebut juga
7. Dengan agama kita dapat .... dan .... diri kita
10. HP membantu kita dalam berkomunikasi ... dengan orang lain.
Aku bener2x gak ngerti apa yag mau disampaikan dalam materi tentang globalisasi ini...
Tapi buat para orang tua atau kakak.. Ada bagusnya untuk mulai merhatiin apa yang diajarik ke anak2x dan adik2x kita di sekolah. Ada beberapa hal lain yang juga diajarkan ke anak SD sekarang, yakni tentang HAM (kelas 1 SD), Pembagian permainan berdasarkan gender ( Bahasa Indonesia kelas 1 SD) dan banyak lagi...
Aku lebih setuju bila hal-hal tersebut tidak diajarkan sama sekali di sekolah dibandingkan bisa diajarkan dengan cara yang salah.
Ada beberapa hal yang mungkin bisa kita lakukan:
1. Mengkoreksi buku2x adik2x atau anak2x yang di sekolah dan menuliskannya via media
2. membuat buku pelajaran ?LKS saingan
3. Atau setidaknya tidak membiarkan adik2x dan anak2x kita mengalami pembodohan sejenis
Ada usul lain?
Jujur aja , pengetahuanku tentang globalisasi gak banyak. Aku baru aja nyoba baca-baca di site n nemu di http://yaleglobal.yale.edu/globalization/?gclid=CIztqdLfgosCFSIfTAodukcTGQ
Tapi.. well, mungkin banyak temen2x yang gak tahu bahwa sekarang globalisasi udah mulai diajarin dari tingkat SD. Aku udah 2 kali baca materi SD yang tentang globalisasi.. N hmm sedikit mengerikan.. (Walaupun ini kataku yang pengetahuannya minim yah tentang globalisasi.. There's still a lot I need to learn!)
Kali ini aku mau crita yang materi globalisasi yang kudapetin dari seoarang murid kelas IV SD --- di Bandung dari buku LKSnya..
Pertama2x aku mau nyantumin detail LKSnya yah..
TEKNIKSistem Belajar Kreatif
Untuk Sekolah Dasar Kurikulum 2006
Penulis: PenertbiT : CV."Harapan Baru"
Pimpinan Umum : S.M Martono Gumunggung RT 02/11 Gilingan,
Koordinator : hadi, S.Pd Banjarsari Surakarta
Penangung Jawab Telp : (0271)735739
1. Parkin, S. Pd
2.H. Sunata, S.Pd
3. Dra. M. Sukaya
4. Dra. Tini
5. S.Siswaya, S.Pd
6. P. Yulianto, S.E
Oh ya.. Buku LKS ini wajib dimilikin oleh murid-murid di SD --- di Bandung, dan sering digunakan sebagai PR.
Globalisasi di buku ini diajarin di Uji Kompetensi3 Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Informasi tentang globalisasi sendiri enggak banyak diberikan. Bahkan nga ada definisi yang jelas tentang globalisasi di buku ini. Contoh dari globalisasi dan pengaruh globalisasi pun nga jelas. Materi tentang globalisasi cuma tercantum di rangkuman materinya, mau tahu isi rangkumannya?
* Di masa modern seperti ini, hubungan antar manusia di berbagai belahan dunia semakin dekat, hal itu disebabkan oleh:
1 Kemudahan Transportasi 2. Komunikasi yang semakin mudah
* kemudahan transportasi dapat membuat jarak antar negara dan antar pulau semakin dekat, kita semakin mudah memperoleh barang dari luar negeri.
* Kemajuan alat-alat komunikasi dapat membuat hubungan kita semakin dekat dan mudah.
*Contoh dampak yang timbul dari televisi:
a. dampak positif
1. Menambah pengetahuan
2. Mudah memperoleh berita, baik dari dalam maupun luar negeri
b. dampak negatif
1. Orang-orang malas belajar dan bekerja
2. Orang-orang mudah meniru budaya luar yang tidak sesuai dengan budaya bangsa sendiri
* Satu hal yang penting dalam menyikapi arus globalisasi adalah dengan agama
* Dengan agama kita dapat mengontrol dan mengendalikan diri kita.
* Sejelek apapun pengaruh yang datang pada diri kita, bila pertahanan diri kita, bila perthanan diri kita kuat, maka kita tidak akan terpengaruh
Setelah membaca materi ini, pertanyaan saya apakah penulis mengira bahwa televisi = globalisasi atau dampak negatif dari globalisasi hanya televisi?
Well, walaupun aku gak setuju dengan konsep yang LKS yang ada sekarang ini, faktanya, LKS masih menjadi salah satu acuan di beberapa sekolah, setidaknya dalam memberikan tugas. Di LKS diberikan pertanyaan-pertanyaan yang tujuannya untuk melihat pemahaman seorang siswa tentang suatu materi. Dan FAKTANYA pertanyaan-pertanyaan yang ada di kebanyakan LKS masih dalam bentuk PILIHAN GANDA.
( Meskipun LKS yang berasal dari kata Lembar Kerja Siswa seharusnya lebih menawarkan kegiatan yang bisa dilakukan siswa untuk menambah pengetahuannya, untuk bidang sosial mungkin melalui cara2x seperti mewawancara orang, menulis pendapat, dan sebagainya -->pendapat seorang teman).
Fakta di atas masih sedikit bisa ditoleransi bila pertanyaan yang diberikan sedikit bermutu, tapi coba perhatikan pertanyaan mengenai GLOBALISASI di LKS INI (PS: Saya enggak akan menuliskan semua, hanya sebagian saja)
Esai
1. Tulislah tiga merk HP yang kamu ketahui!
2. Tulislah merk Televisi yang ada di sekitarmu!
3. Sebutkan dua acara televisi yang paling kamu sukai!
4. Sebutkan nama produk buatan luar negeri!
PERTANYAAN MACAM APAKAH INI? Keliatan banget kalau TUJUAN PEMBELAJARAN tentang GLOBALISASI (di buku ini).
Soal-soal pilihan gandanya...
2. Untuk membentengi diri dari pengaruh buruk globalisasi, dapat dilakukan melalui
a. memperdalam agama
b. banyak membaca
c. mengikuti perkembangan
d. mengontrol diri
As we all know, yang dimaksud pilihan ganda, berarti Hanya ada satu jawaban yang benar. Dalam kasus LKS ini, jawaban yang benar ini adalah jawaban yang diinginkan oleh guru atau pengarang LKS. PAstinya untuk soal di atas a. memperdalam agama dong.. Karena sesuai dengan materi... But
Apakah kita benar2x tahu apa yang dimaksud dengan globalisasi?Apakah sang guru juga benar-benar mengerti tentang globalisasi?Apakah yang kita ajarkan ke anak2x tentang globalisasi memang benar-benar pas?
Jujur aku ndiri baru tahu dikit sesuai yang kubaca di http://en.wikipedia.org/wiki/Globalization
Anyway..
Kalau kita memperdalam agama tapi engga banyak membaca dan akhirnya pengetahuan kita terbatas. Bagaimana caranya kita membentengi diri terhadap globalisasi? Bahkan bagaimana kita tahu ada sesuatu yang namanya globalisasi?
Trus kalo kita gak mengikuti perkembangan, apa benar kita bisa menghadapi globalisasi? Emangnya mengikuti perkembangan di LKS ini maksudnya apa yah? Ikut trend? Atau tahu tentang perkembangan?
6. Pesan tertulis lewat HP disebut ...
a. telepon c. SMS
b. cakap – cakap d. MMS
Hm... maksud pertanyaan di atas apa yah? Penting gitu?
10. Globalisasi artinya ...
a. berhubungan c. Mega dunia
b. mendunia d. Komunikasi
Soal Isian
Orang lebih suka melihat berita melalui televisi, akibatnya malas untuk ....
Tayangan langsung sepak bola Liga Amerika dapat dilihat melalui ....
6. Surat elektronik disebut juga
7. Dengan agama kita dapat .... dan .... diri kita
10. HP membantu kita dalam berkomunikasi ... dengan orang lain.
Aku bener2x gak ngerti apa yag mau disampaikan dalam materi tentang globalisasi ini...
Tapi buat para orang tua atau kakak.. Ada bagusnya untuk mulai merhatiin apa yang diajarik ke anak2x dan adik2x kita di sekolah. Ada beberapa hal lain yang juga diajarkan ke anak SD sekarang, yakni tentang HAM (kelas 1 SD), Pembagian permainan berdasarkan gender ( Bahasa Indonesia kelas 1 SD) dan banyak lagi...
Aku lebih setuju bila hal-hal tersebut tidak diajarkan sama sekali di sekolah dibandingkan bisa diajarkan dengan cara yang salah.
Ada beberapa hal yang mungkin bisa kita lakukan:
1. Mengkoreksi buku2x adik2x atau anak2x yang di sekolah dan menuliskannya via media
2. membuat buku pelajaran ?LKS saingan
3. Atau setidaknya tidak membiarkan adik2x dan anak2x kita mengalami pembodohan sejenis
Ada usul lain?